"Descubriendo el valor de la carta personal"**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3 – Producción y Envío de Cartas Personales
Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/3
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, considerando a destinatarios específicos, mediante un proyecto comunitario que fortalezca la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Contenido central:
Producción y envío de cartas personales.

Sesión 1: "Descubriendo el valor de la carta personal"

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han recibido una carta escrita a mano?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al leerla? ¿Por qué creen que alguien decide escribir una carta y no mandar un mensaje digital?
  
  
  • ¿Saben cómo se han comunicado las personas de distintas culturas y épocas?
  
  
  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que realizarán un proyecto para escribir cartas personales y enviarlas a personas de la comunidad local (familiares, integrantes de la comunidad escolar o vecinos), valorando el impacto de la palabra escrita en la vida cotidiana y la cultura.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida y análisis crítico:
  El docente reparte diferentes modelos de cartas personales (extraídas de contextos culturales diversos, por ejemplo: cartas de comunidades indígenas,