¿Por qué y cómo recordamos?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Propósito de la Secuencia Didáctica

Fomentar en los estudiantes el uso de la escritura y el dibujo como herramientas para recordar y organizar sus actividades escolares y comunitarias, alrededor de acuerdos construidos en grupo, fortaleciendo la apropiación de su cultura escrita y el pensamiento crítico, atendiendo retos de disciplina mediante la participación activa y colaborativa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Los alumnos, a lo largo de las sesiones, crearán colectivamente un “Libro de Acuerdos y Recordatorios del Aula”, que registrará las normas de convivencia, tareas y mensajes importantes, utilizando el dibujo y la escritura como recursos principales.

Sesión 1: ¿Por qué y cómo recordamos?

APERTURA (10 minutos)

1. Saludo y activación

• Saludo afectuoso y breve dinámica: “El eco del mensaje”. Un alumno menciona una tarea o acuerdo (por ejemplo, “Debemos guardar silencio al salir”), y el grupo la repite.

2. Pregunta generadora

• ¿Alguna vez han olvidado algo que les pidió la maestra o sus padres? ¿Cómo hacen para recordar?


• Reflexionamos juntos: ¿Para qué sirven los mensajes escritos o los dibujos en la vida diaria? (por ejemplo, notas, letreros, listas)

DESARROLLO (25 minutos)

3. Explorando ejemplos

• Mostrar ejemplos visuales y reales