Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Valores)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes combinen recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, al decir rimas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje, rescatando expresiones orales propias de su comunidad y otras lenguas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)
Ambiente inclusivo, motivador y seguro

• Bienvenida mediante una ronda donde cada niño/a diga su nombre usando un gesto o movimiento que se relacione con cómo se siente hoy (inclusión y expresión personal).


• Conversación guiada: ¿Qué palabras, canciones o juegos de palabras conocen en casa o en su comunidad? (Se invita a compartir en su lengua materna si así lo desean).


• Contextualización: Presentar brevemente la importancia de valorar y aprender de las diferentes lenguas y formas de expresión que existen en la comunidad.

2. Desarrollo (25 min)
Exploración, experimentación y pensamiento crítico

• Actividad 1: Rondas y retahílas comunitarias
  La docente presenta dos juegos del lenguaje: una rima tradicional en español y otra en una lengua originaria de la comunidad (o de otra comunidad cercana).
  
  
  • Se invita a las y los niños a repetir la rima acompañando con