Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1
Cuidado de la salud personal y colectiva: Higiene, limpieza y actividad física
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años) – Sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Atención al Ausentismo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños propongan acciones para mantener su salud y bienestar mediante hábitos de higiene personal, limpieza de espacios y actividad física, integrando saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Propósito de la sesión:
Concientizar a los estudiantes sobre la importancia del autocuidado y el cuidado colectivo para evitar ausencias por enfermedades, combinando el conocimiento científico y los saberes comunitarios, y proponiendo acciones concretas para la escuela y sus hogares.

Secuencia Didáctica:

1. Bienvenida y Activación Física Inicial (5 minutos)

• Saludo y breve plática para conectar con los estudiantes: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguien conoce a un compañero que no vino? ¿Por qué creen que a veces no venimos a la escuela?


• Realizar una canción/juego de movimiento (“Cabeza, hombros, rodillas, pies”) para iniciar con actividad física divertida y resaltar la importancia de mover el cuerpo para estar sanos.

2. Explorando Saberes de la Comunidad (10 minutos)

• Charla guiada: ¿Cómo se cuidan en casa para no enfermarse? ¿Qué consejos han aprendido de sus familias para estar sanos?


• Registrar en un cartel las respuestas de los niños: lavarse las manos antes de comer, bañarse diario, limpiar la casa, usar pañuelo al estornudar, etc.


• Poner atención especial a prácti