Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Contexto de la situación didáctica

Se trabajará la lectura compartida en el contexto de un proyecto comunitario titulado: “Historias que nos unen: leyendo para convivir mejor”. El objetivo es fomentar la convivencia respetuosa mediante la lectura y relectura de cuentos tradicionales de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  El docente saluda a las y los estudiantes, reconociendo la diversidad del grupo y promoviendo el respeto a las diferentes culturas y modos de aprender.
  Se comenta el objetivo de la sesión: leer juntos un cuento y aprender cómo la lectura compartida puede ayudarnos a comprender mejor las historias y convivir mejor.

  
  



• Activación de saberes previos:
  Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado un cuento en voz alta?
  
  
  • ¿Les ha pasado que no entienden algo y quieren que se los vuelvan a leer?
  
  
  • ¿Qué cuentos tradicionales conocen en sus familias o comunidades?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Selección del texto:
  Se elige un cuento tradicional breve, representativo de alguna de las culturas presentes en el grupo (por ejemplo, un cuento mazateco, náhuatl,