Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Comprensión lectora, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes reconozcan, a través de la exploración de mapas y textos informativos, la diversidad biológica en distintos continentes y comprendan la importancia de valorar las diferentes formas culturales de relacionarse con la naturaleza, desarrollando habilidades de interpretación cartográfica y comprensión lectora.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El/la docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
  “¿Por qué creen que en algunas partes del mundo existen animales y plantas que no vemos en nuestra comunidad? ¿Qué conocen de la biodiversidad en su propio territorio?”
  Se promueve la participación, anotando las ideas principales en el pizarrón.


• Presentación de la problemática (ABP):
  *“En nuestra comunidad y en el mundo, la biodiversidad está en peligro por diversas acciones humanas. ¿Cómo podemos entender, valorar y proteger la riqueza natural que nos rodea, reconociendo las