Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 6

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Fase: Sesión 1
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Analiza y comprende por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Abordaje del Ausentismo)

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda a los estudiantes, verifica asistencia y promueve un ambiente de respeto y participación, atendiendo a la diversidad presente en el aula.


• Motivación y contextualización:
  
  
  • Cuestión inicial: "¿Sabías que algunas ideas que daban por sentadas, como la libertad de expresión o el voto, surgieron de grandes conflictos en la historia?"
  
  
  • Presenta un breve video o imágenes atractivas de escenas de la Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa.
  
  
  • Enlace con el ausentismo: El docente plantea: "¿Cómo creen que eventos históricos importantes afectan la vida cotidiana de las personas y su participación en la sociedad, como el asistir a la escuela o no hacerlo?" Para fomentar empatía y reflexión sobre la importancia de estar presentes y participar activamente.
  
  
  
  


• Presentación del problema a resolver:
  
  
  • El docente presenta la situación-problema:
    “Imagina que eres un joven