Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños combinen e inventen nuevas palabras utilizando recursos y juegos del lenguaje, integrando expresiones de la lengua materna y otras lenguas presentes en la comunidad o de otras regiones, para favorecer la comprensión lectora y la apropiación cultural, en un ambiente inclusivo.

Secuencia Didáctica

1. Ambientación y motivación (10 minutos)

• Dinámica de saludo multicultural: Los estudiantes y docente se saludan usando diferentes palabras y gestos de saludo en español, algunas lenguas originarias presentes en la comunidad (por ejemplo, náhuatl, otomí, mixteco) y otras que algún niño conozca.


• Círculo de conversación: Se pregunta cómo se sienten y si conocen alguna palabra en otra lengua o en su propia casa se usan palabras diferentes.

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad lingüística y cultural, valorando todas las formas de expresión oral presentes en el grupo.

2. Actividad principal – Juego de invención de palabras (20 minutos)

• Lectura interactiva de cuento corto: Leer un b