Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ESCUELA PREESCOLAR 2.º GRADO
SESIÓN 1 DE 2

CONTENIDO CURRICULAR:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión


• Trabajo en equipo


• Artes y experiencias estéticas

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación.

DURACIÓN:
45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos) – Activación de saberes previos e inclusión
La maestra reunirá a las y los niños en círculo, asegurando que todos puedan verse y escucharse, favoreciendo la participación de quienes requieren apoyo visual, auditivo o de movilidad. Se introducirá la clase con la pregunta:

• ¿Alguna vez han sentido mucho calor o frío? ¿Han visto cómo cae el rocío por la mañana o han escuchado hablar de los huracanes?
  Para quienes requieran apoyo lingüístico, se tendrán imágenes y objetos táctiles (cubitos de hielo, papel celofán al sol, dibujos de lluvia, etc.).
  Se explicará de forma sencilla que hoy explorarán juntos estos fenómenos y, que lo harán, trabajando en equipos.

2. Desarrollo (30 minutos) – Indagación activa, trabajo en equipo, inclusión y expresión artística

A. Formación de equipos diversos e inclusivos (5 min)
La docente dividirá al grupo en equipos pequeños, procurando diversidad de género, habilidades y preferencias. Cada equipo recibirá una caj