Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.
  Metodología: Proyecto comunitario
  Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
  Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Secuencia Didáctica de la Sesión 1 (de 3):

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad cultural en la comunidad.
Desarrollo:

• Reunir al grupo en semicírculo.


• Plantear preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué historias les han contado sus abuelos o papás sobre el pasado de nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Qué cosas hacen hoy que antes no se hacían?
  
  
  
  


• Abrir el diálogo para que niñas y niños compartan relatos cortos y experiencias, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes historias familiares y culturales presentes en el aula.


• Introducir la idea de que narrar sucesos nos ayuda a conocer nuestra identidad y la de los demás.

Interculturalidad crítica:

• Valorar la riqueza de cada historia desde su contexto cultural.


• Fomentar la curiosidad por las diferencias y similitudes en las tradiciones de los compañeros.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Comprender cómo utilizar el punto y el punto y seguido para construir párrafos en narraciones propias y ajenas.
Desarrollo:

• Proporcionar un breve texto (preparado previamente) que narre un suceso comunitario del pasado y otro del presente.