Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Comunidad
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Contexto y Enfoques Transversales

Esta sesión introduce a los estudiantes en la lectura y selección de textos informativos relacionados con temáticas de interés colectivo e individual, privilegiando la comprensión lectora. Se promueve la interculturalidad crítica, al reconocer, valorar y comparar diferentes perspectivas culturales presentes en los textos seleccionados, y se fomenta el pensamiento crítico al analizar la veracidad, relevancia y utilidad de la información.

La metodología se basa en el proyecto comunitario, para vincular los aprendizajes con necesidades o intereses de la comunidad escolar y local.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA)

Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Momentos de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Saludo inicial y breve diálogo: “¿De qué manera nos enteramos de lo que sucede en nuestra comunidad, en el país o en el mundo?”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué les interesa saber más sobre su entorno o comunidad?
  
  
  • ¿Han leído alguna vez una noticia, una infografía o una nota científica?
  
  
  
  


• Breve explicación sobre los textos informativos: propósito, características y diversidad de formatos (noticias, reportajes, artículos de divulgación, infografías, etc.).


• Interculturalidad crítica: Se plantea la importancia de escuchar y valorar diferentes voc