Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar las convenciones de escritura en su vida diaria.


• Actividad 1: Mostrar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena y pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en cada uno.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que utilizan diariamente que contengan las sílabas compuestas "tra, bra, pra, dra, cra, etc."


• Actividad 3: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes de objetos cotidianos y palabras escritas con las sílabas compuestas mencionadas. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las convenciones de escritura y las sílabas compuestas.


• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto corto que contenga palabras con las sílabas compuestas trabajadas.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las palabras con las sílabas compuestas en el texto leído.


• Actividad 3: Realizar un juego de palabras cruzadas en el pizarrón o en hojas de papel, donde los alumnos deberán completar las palabras con las sílabas compuestas corres