Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Patricia reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprensión de los cambios corporales y su diversidad cultural.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: Rezago educativo



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, reconociendo la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; sean capaces de explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y promover la curiosidad por el tema.


Actividad:



  • El docente pregunta al grupo:

    • “¿Han notado que los cuerpos de las personas no son iguales? ¿Conocen personas de diferentes edades? ¿Qué diferencias ven?”

    • “¿Saben que hay momentos en la vida en que el cuerpo cambia mucho? ¿Han escuchado la palabra pubertad?”




Estrategias:



  • Registro abierto de respuestas en el pizarrón.

  • Fomentar una actitud de respeto ante las diferencias que surjan en las participaciones.

  • Plantear la importancia de descubrir juntos cómo y por qué ocurren los cambios.


Énfasis en pensamiento crítico:



  • Invitar a los alumnos a reflexionar: “¿Por qué creen que todos los cuerpos no s