Procesos técnicos.
Alba Patricia Sanchez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas, Inclusión educativa
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida y encuadre inclusivo y artístico
• El docente saluda y da la bienvenida, propiciando un ambiente de respeto y participación.
• Se presentan imágenes y ejemplos de obras artesanales, productos industriales y procesos automatizados, destacando elementos visuales y estéticos, usando materiales multisensoriales (imágenes, música, objetos físicos).
• Se plantea una pregunta detonadora:
– ¿Han pensado alguna vez cómo se hace un objeto cotidiano? ¿Qué diferencias notan entre algo hecho a mano, en una fábrica o por robots?
• Se solicita a los alumnos que, en parejas y usando su creatividad (dibujo, movimiento, palabra), representen un objeto y cómo imaginan su proceso de creación. Se promueve la participación de todos, respetando los distintos estilos de aprendizaje y necesidades.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Análisis y exploración interdisciplinar con conciencia ambiental y estética
• Actividad 1: Galería interactiva
– Por estaciones, los alumnos rotan para observar ejemplos de productos artesanales, industriales y automatizados (muestras reales, imágenes,