Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1° de Secundaria
Sesión 1 de 4: Introducción a las funciones y ecuaciones proporcionales
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones.
Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque transversal: Trabajo en equipo (habilidades colaborativas).
Perspectiva: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y situar el problema transversal.


• Actividades:
  
  
  • Presentación breve y amena de la sesión. Pregunta detonadora:
    “¿Alguna vez han calculado cuánto costaría comprar varias cosas iguales? ¿Cómo lo hicieron?”
  
  
  • Breve lectura (fragmento adaptado) de un texto cultural sobre mercados en México, por ejemplo, cómo se determina el precio del maíz o las artesanías en función de la cantidad.
    Se invita a los estudiantes a comentar qué patrones observan en los precios al aumentar la cantidad.
  
  
  • Formación de equipos heterogéneos (se asignan roles: coordinador, lector, relator, portavoz) para favorecer el trabajo colaborativo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Propósito: Explorar, indagar y construir el concepto de función y la representación de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa, mediante el trabajo en equipo y el análisis crítico.


• Actividades:
  
  
  1. Situación-problema:
     
     
     • Cada equipo recibe un caso contextualizado (por ejemplo: “En un taller artesanal, el precio de x pu