Factores que inciden en los procesos técnicos.

Natalia Reta
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Tecnología (2º de Secundaria)
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoque: Vida saludable - Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Alimentación
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)



OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes analicen factores sociales, económicos, culturales y naturales que se deben considerar al definir criterios para desarrollar soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida, específicamente relacionadas con la alimentación saludable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de activación:
    El docente inicia con una breve pregunta generadora:
    “¿De qué manera lo que comemos afecta nuestra vida diaria y la de nuestra comunidad?”
    Se recogen respuestas rápidas en voz alta y se anotan palabras clave en el pizarrón: “salud”, “familia”, “dinero”, “costumbres”, “hábitos”, “medio ambiente”, etc.



  • Presentación del reto:
    El docente presenta el reto de la unidad: “Identificaremos y analizaremos qué factores influyen en los procesos técnicos al buscar soluciones para la mejora de la alimentación saludable en la comunidad. Lo que trabajemos servirá para hacer una propuesta que beneficie a nuestro entorno”.



  • Propósito del día:
    Se comparte el objetivo de la sesión y se aclara que se trabajará con enfoque de pensamiento crítico, cuestionando las causas y consecuencias de las prácticas alimentarias actuales.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


A. Investigación guiada en equipos (15 minutos):



  • El grupo se divide en eq