Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Yazmin Cervantes- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
1. INICIO (10 minutos)
Actividad: “Rueda de las emociones”
- Los niños se sientan en círculo en el piso.
- La maestra muestra una “rueda de las emociones” con imágenes (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y calma), asegurándose de que representen tanto a niños como a niñas, y diversidad física y étnica.
- Se invita a cada niño a elegir la emoción que más ha sentido hoy o en la semana y a compartir brevemente, con palabras o gestos, por qué la eligió.
- Se valida y celebra cada expresión, reforzando la importancia de que todas las emociones las sienten tanto niñas como niños y que todas las personas, independientemente de su origen o características, pueden sentirlas.
Propósito:
Fomentar la expresión verbal y corporal de las emociones, propiciar la escucha activa y el respeto, sentar las bases para una convivencia armoniosa y reconocer la diversidad de emociones en todos.
2. DESARROLLO (25 minutos)
Actividad: “Te cuento cómo me siento” (Aprendizaje Servicio)
- Narración participativa: La maestra narra una breve historia (adaptada con personajes inclusivos y equitativos): “El día que Luna y So