Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión Única: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Proyecto Comunitario
Contenido central: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoque interdisciplinario: Acoso escolar (bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

1. Propósito de la Sesión:

Que los alumnos reconozcan la importancia de la narración en primera persona en los textos autobiográficos, conectando este aprendizaje con la reflexión y sensibilización sobre el acoso escolar, desde una perspectiva inclusiva y de igualdad de género.

2. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización e inclusión:

• Círculo de bienvenida: Los alumnos se sientan en círculo. El docente da la bienvenida, destaca que todos y todas son parte importante del grupo, sin importar sus diferencias.


• Dinámica breve: "Una palabra sobre mí". Cada estudiante dice una palabra que lo represente. El docente dirige un breve intercambio sobre cómo todos tienen historias diferentes y únicas.


• Planteamiento del problema: El docente explica: “Hoy vamos a aprender a contar nuestras propias historias y a escuchar las de las demás personas. Además, lo haremos para entender lo importante que es respetarnos, evitar que alguien sea maltratado y reconocer cómo narrar ayuda a expresarnos y defendernos frente al acoso escolar.”

3. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis de autobiografía

• Lectura breve: El docente lee en vo