Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Problema: Reconocer en otras palabras, las letras que son comunes a su nombre.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario van a explorar diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas personas y cómo estas nos ayudan a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos impresos y digitales y pedir a los alumnos que identifiquen las letras de su nombre en ellos.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de su nombre y cómo se escriben las letras que lo conforman. Luego, cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y decorarlo con dibujos y colores.

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Mostrar nuevamente los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior y preguntar si recuerdan las letras que los componen.


• Actividad principal: Realizar una actividad de emparejamiento de letras, donde los alumnos deberán buscar las letras que son comunes a su nombre en diferentes palabras escritas en tarjetas. Luego, en grupos, deberán formar palabras con las letras encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Repasar las palabras formadas por los alumnos en la sesión anterior y señalar las letras comunes a los nombres.


• Activi