Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Artes (Educación Artística, Enfoque interdisciplinar con Lectoescritura)
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

Inicio (10 min)

• Bienvenida e Integración:
  Recibe a los alumnos en círculo. Realiza una breve dinámica de saludo con movimientos: cada quien dice su nombre acompañado de un gesto o sonido creativo. Se fomenta la participación de todos y se aceptan diversas formas de expresión, promoviendo la inclusión.


• Motivación y sensibilización:
  Plantea la pregunta a los estudiantes:
  “¿Qué actividades hacemos todos los días en casa o en la escuela? ¿Cómo podríamos hacerlas usando sonidos, movimientos o gestos diferentes, como si fueran una pequeña obra de arte?”


• Presentación del objetivo:
  Explica que en este proyecto crearán juntos una “obra comunitaria” donde transformarán acciones cotidianas en pequeñas escenas artísticas, y usarán también palabras y frases para describirlas, ayudando así a mejorar la lectoescritura.

Desarrollo (25 min)

• Exploración de acciones cotidianas:
  En equipos pequeños (preferentemente heterogéneos por ritmos, intereses y necesidades), cada grupo elige una acción di