Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Brenda Isis Magaña
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6


Secuencia Didáctica Interdisciplinar: “Creamos juntos con arte”


Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Problema transversal: Trabajo en equipo




Momento 1. Inicio (10 min)


¡Bienvenida y ambientación!
La maestra recibe a los niños con música suave de fondo y coloca en el centro del espacio una gran caja cubierta con tela de colores. Los niños se sientan en círculo. La maestra utiliza una marioneta llamada “Arti” para invitar a los niños a descubrir nuevas formas de expresarse mediante el arte.


Dinámica de inicio:



  • “Arti” pregunta:
    —¿Quién ha hecho dibujos, bailado o cantado en casa? ¿Cómo se sintieron?

  • Se fomenta que los niños compartan sus experiencias, promoviendo la escucha y la expresión oral.

  • Se introduce el proyecto comunitario:
    —“Durante algunas semanas vamos a crear todos juntos una obra de arte para decorar nuestra escuela, ¡pero necesitaremos trabajar en equipo! Hoy comenzaremos a explorar los materiales y a descubrir cómo podemos expresarnos juntos.”




Momento 2. Desarrollo (25 min)


Exploración sensorial y artística en equipo:



  1. Exploramos materiales:

    • Los niños se dividen en pequeños equipos (3 a 4 integrantes) y, acompañados por la maestra, abren la caja miste