Las revoluciones modernas y sus tendencias

Antonio Ramírez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA II - SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grupo: Segundo de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.


FASE 1: INICIO (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la problemática de la sesión, motivando la reflexión crítica y la lectura significativa.



  1. Bienvenida y encuadre
    Saludo y breve explicación sobre las revoluciones modernas, enfatizando cómo han transformado sociedades y culturas.
    Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que las ideas pueden cambiar el rumbo de un país?” Permitir 2-3 respuestas voluntarias.



  2. Presentación del problema
    Situación-problema: “Imagina que eres parte de un grupo de periodistas jóvenes que debe explicar a su comunidad qué fue la Guerra de Reforma y por qué cambió la historia de México. Para lograrlo, tu equipo necesita crear una cronología clara y comprensible de los hechos principales usando fuentes históricas.”
    Explicar que en la sesión de hoy, comenzarán a investigar y organizar información relevante para cumplir esta misión.



  3. Enfoque en comprensión lectora
    Explicar que, además de investigar, será importante comprender y analizar los textos, para seleccionar la información esencial para la cronología.