Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad de alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo
Problema interdisciplinar: Violencia
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el problema central de la clase

• Dinámica de entrada:
  
  
  • Se proyecta una imagen impactante de un territorio en conflicto reciente (por ejemplo, la frontera entre México y EUA, o imágenes de Ucrania, Palestina o el Amazonas).
  
  
  • Pregunta detonadora al grupo:
    
    
    • ¿Qué observan?
    
    
    • ¿Por qué piensan que hay conflicto en ese territorio?
    
    
    • ¿Cómo creen que afecta a las personas y al ambiente?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Lluvia de ideas guiada:
  
  
  • Se recogen opiniones y se anotan en el pizarrón, asegurando incluir voces de alumnos y alumnas, promoviendo igualdad en la participación.
  
  
  
  


• Presentación del problema ABP:
  
  
  • “Imaginen que son parte de un equipo internacional de jóvenes activistas que deben analizar y proponer soluciones para conflictos territoriales que causan violencia y afectan a personas de distintos grupos, sin distinción de género, etnia o condición socia