La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
jaz._mtz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Enfoque Transversal: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños observen y conversen entre sí, para escucharse, socializar y validar sus descubrimientos, hipótesis y creaciones.
Inicio (10 minutos)
Ambientación:
El aula estará dispuesta con espacios suaves y seguros. Habrá mantas y cojines en círculo, acompañados de música instrumental suave de fondo. Se colocan en el centro diversas canastas con materiales variados: telas de diferentes texturas, objetos de colores brillantes, instrumentos musicales sencillos (sonajas, maracas), bloques de madera y recipientes llenos de semillas, pompones y cuentas grandes.
Bienvenida y motivación:
La maestra se sienta en el círculo e invita a los niños y niñas a acercarse, los saluda por su nombre y les presenta el “Misterio del día”:
“Hoy vamos a explorar con nuestros sentidos y descubrir juntos cosas nuevas. ¿Qué creen que podemos encontrar con las manos, los ojos y los oídos?”
Activación sensorial:
Antes de iniciar la exploración, la maestra guía una breve dinámica de tocar diferentes texturas (telas, objetos lisos, rugosos, blandos y duros) y pregunta:
“¿Cómo se sienten estos objetos? ¿Son iguales o diferentes?”