La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 1° Secundaria
Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia transversal: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica una situación problemática en su comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear creativamente diversas formas de resolverla, por ejemplo, a través de un cuento.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización comunitaria
La docente inicia preguntando:

• ¿Qué problemas observan en su comunidad o colonia?


• ¿Han pensado en cómo se podrían resolver de manera creativa?


• ¿Qué papel creen que tiene el español para comunicar estas situaciones y proponer soluciones?

Se les invita a compartir ejemplos breves. Se orienta la conversación hacia la importancia del idioma como herramienta para expresar necesidades colectivas, defender causas y proponer mejoras.

2. Presentación del objetivo y la metodología
La docente explica que, en este proyecto, trabajarán en identificar un problema de su comunidad y, en la próxima sesión, escribirán un cuento en el que propongan soluciones creativas. Subraya cómo el español permite crear realidades nuevas y acercar voces a quienes necesitan ser escuchados.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura y comprensión crítica
La docente distribuye un cuento breve con temática comunitaria (por ejemplo: “El parque olvidado”, cuen