La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria, 1º
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos

1. FASE DE INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Ambiente de aula: El profesor recibe a los estudiantes y comparte imágenes actuales de volcanes y terremotos recientes en México y otros países.


• Pregunta detonadora: ¿Qué relación existe entre los movimientos de la Tierra y los desastres naturales como los terremotos y erupciones volcánicas?


• Lectura breve: En equipos, los estudiantes leen un fragmento de una nota periodística sobre el impacto social y ambiental de un reciente sismo o erupción volcánica.


• Reflexión escrita: Cada estudiante abre su cuaderno y escribe una respuesta corta a la pregunta: ¿Por qué crees que ocurren más sismos y volcanes en ciertas partes del mundo, como México o Japón?


• Presentación del reto ABP: El profesor plantea el problema central de la secuencia: “En su comunidad hay preocupación por la proximidad de una zona sísmica y volcánica: ¿cómo podríamos explicar a la población la relación entre estos fenómenos y cómo prevenir riesgos, cuidando también el ambiente