Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad
Grado: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos formulen preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando correctamente los signos de interrogación.

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • El docente pregunta: ¿Qué saben sobre el cuidado del ambiente en nuestra comunidad? y anota en el pizarrón las ideas principales de los estudiantes.
   
   
   • Se invita a compartir experiencias y relatos familiares sobre prácticas de cuidado ambiental, rescatando elementos de diversas culturas locales y tradiciones sobre el respeto a la naturaleza.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica que, durante dos sesiones, investigarán y escribirán textos informativos para ayudar a la comunidad escolar a cuidar el ambiente, partiendo de preguntas que ellos mismos formularán.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de textos informativos breves:
   
   
   • El docente distribuye pequeños textos informativos (folletos o fragmentos de revistas) sobre el cuidado del ambiente desde diferentes regiones de México, rescatando la diversidad cultural en la relación con la naturaleza.
   
   
   • Se realiza una breve lectura colectiva, identificando la estructura básica de los textos inform