Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Estefania Ortega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (atención al ausentismo)



OBJETIVO (PDA):
Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.



Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema.


Actividades:



  1. Bienvenida y ambiente inclusivo:
    Saludo cálido a cada niño y niña por su nombre, reconociendo su presencia y diversidad (género, características, culturas, estilos de aprendizaje). Breve dinámica de saludo donde cada quien puede elegir cómo quiere ser saludado (puño, ola, sonrisa, etc.).



  2. Lluvia de ideas:
    En círculo, preguntar: ¿Por qué es importante venir a la escuela? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien falta? Escuchar sus respuestas, validando todas las participaciones, y enfatizando la importancia de que todos y todas estén presentes para aprender y convivir.



  3. Presentación del problema (ABP):
    Narración breve con títere o imágenes: En el salón hay un grupo de amigos y amigas, pero últimamente algunos no vienen a la escuela y cuando regresan, se sienten tristes porque no saben qué está pasando. ¿Qué podemos hacer para que todas y todos vengan y se sientan seguros y felices aquí?





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