Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia

TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Mi comunidad, mi voz: describimos juntos nuestro entorno”

OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, promoviendo la convivencia respetuosa y el pensamiento crítico dentro del aula y en su entorno comunitario.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo a todos los niños y niñas por su nombre, motivando la participación. Se colocan en semicírculo o en disposición que facilite ver y escuchar a todos.


• Círculo de diálogo: Breve charla sobre la importancia de convivir y respetar las diferencias. Pregunta detonadora:
  “¿Cómo podemos convivir mejor describiendo lo que vemos y sentimos en nuestro entorno?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario:
  Explico a los estudiantes que hoy iniciaremos un proyecto para conocer y describir lo que hay en nuestra escuela y comunidad, y así aprender a convivir mejor.


• Trabajo colaborativo (formación de equipos heterogéneos):
  Divido al grupo en equipos diversos (considerando género, habilidades, ritmos de aprendizaje y algún alumno con discapacidad si lo hay, dándole apoyos específicos).


• Actividad principal:
  Cada equipo elige un objeto, lugar o ser vivo del