Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad con Lectoescritura
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

• El docente saluda al grupo y presenta brevemente el tema del día: “¿Qué tienen que ver la ética y el desarrollo sustentable con nuestra vida diaria?”


• Se proyecta una imagen o lectura breve (1 párrafo) sobre un caso real: Una comunidad que enfrenta la contaminación por residuos de una empresa local.


• Los alumnos leen el caso. El docente les plantea la pregunta detonadora:
  “¿Es justo producir bienes que dañan el medio ambiente si benefician económicamente a algunas personas?”


• En equipos de 4, los estudiantes comparten una idea y anotan en una hoja una palabra clave relacionada con el dilema (por ejemplo: justicia, bienestar, necesidad, responsabilidad).

Estrategia de lectoescritura:
El docente modela la lectura en voz alta del caso y destaca la importancia de subrayar frases clave. Pide que cada equipo escriba una idea central para compartirla.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el análisis del problema ético y