Sesión 1 de 2**
Mabely Uriarte
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria 3º (8-10 años)
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y situar el problema desde la experiencia y diversidad cultural de los alumnos.
Estrategia:
- Saludo y bienvenida.
- Pregunta generadora:
“¿Cuáles son algunas actividades humanas que se realizan en la comunidad donde vivimos?” - Breve lluvia de ideas: Los alumnos mencionan actividades (agricultura, comercio, fiestas, limpieza, construcción, etc.), mientras el docente registra las respuestas en el pizarrón.
- Pregunta de profundización cultural:
“¿Qué tradiciones, costumbres o formas de vivir tienen los diferentes grupos en nuestra comunidad? ¿Cómo cuidan o no cuidan su entorno natural?”
Enfoques:
- Interculturalidad crítica: Se valoran y reconocen las diversas formas de vida y de relación con la naturaleza en la comunidad (por ejemplo, costumbres indígenas, mestizas, rurales, etc.).
- Pensamiento crítico: Se invita a cuestionar si todas las actividades mencionadas benefician o perjudican a la naturaleza y/o a la salud.