Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
kris Moreno- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – CUIDADO DE LA SALUD PERSONAL Y COLECTIVA
Grado: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/6
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Alimentación), Inclusión, Pensamiento Crítico
OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y niños propongan acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando saberes prácticos de su comunidad y las aportaciones científicas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Reconocer la importancia de la higiene personal y la limpieza, vinculando costumbres y saberes prácticos de la comunidad con información científica, incorporando reflexiones sobre la alimentación.
METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio: Las niñas y niños identificarán prácticas de higiene y limpieza en su comunidad y prepararán una propuesta inicial de acciones para compartir en casa y con otros grupos del preescolar.
INICIO (10 minutos):
Ambiente e Inclusión:
El aula estará ambientada con imágenes diversas de niños y niñas de la comunidad realizando prácticas de higiene. Se propiciará un espacio donde todos puedan participar, utilizando materiales visuales, auditivos y táctiles según las necesidades del grupo.
Activación:
– Se dará la bienvenida a los niños y se realizará una dinámica de saludo inclusivo (cada uno elige cómo saludar: palabras, gestos, imágenes, etc.).
– Se preguntará: “¿Qué hacemos en casa para cuidarnos y estar sanos?”
– Se recopilarán respuestas en un rotafolio. La maestra hará preguntas para profundizar: “¿Por qué creen que es i