Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido:
Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza (resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie), flexibilidad (cambio de forma al doblarse sin romperse) y permeabilidad (paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición).

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación estética (Enfoque interdisciplinario-Artes)

• El docente lleva varios objetos de diferentes materiales (metal, tela, plástico, vidrio, cartón, esponja, piedra, goma, etc.) y los coloca en una mesa decorada como si fuera una galería de arte de "materiales".


• Se invita a los alumnos a observar y, como críticos de arte, describir brevemente cómo lucen y qué sienten al tocarlos. Se les pide expresar si creen que son duros, flexibles o permiten el paso de agua.


• Se anotan sus respuestas en un mural interactivo (puede ser una cartulina en el pizarrón), escribiendo palabras clave o haciendo pequeños dibujos.

Problema central a atender: Desinterés

• Para conectar con sus intereses, se pregunta:
  “¿Con qué materiales les gusta más trabajar para hacer manualidades, juguetes o inventos? ¿Por qué? ¿Qué materiales creen que son más usados en objetos esenciales de su vida diaria?”

Desarrollo (25 minutos)

**2. Indagación guiada: Estaciones experimentales (Pe