Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Español 3º de Secundaria
Contenido: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Modalidad: Proyecto comunitario
Tema transversal: Discriminación
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Duración: 50 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación de la importancia de reflexionar sobre la diversidad cultural y artística para construir una sociedad justa e incluyente.
   
   
   • Realiza preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué es la discriminación y cómo se presenta en nuestra comunidad?
     
     
     • ¿De qué maneras el arte y las manifestaciones culturales pueden combatir la discriminación?
     
     
     • ¿Qué ejemplos conocen de expresiones culturales que promuevan la inclusión y la igualdad de género?
     
     
     
     
   
   
   • Relaciona el tema con situaciones reales o recientes de la comunidad, destacando la importancia de la igualdad de género y la diversidad.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario

   
   
   
   
   • Explica que, al finalizar dos sesiones, cada estudiante creará un texto literario que fomente la inclusión, usando elementos culturales y artísticos de su entorno, y que este será presentado en un mural colectivo o en una lectura pública en la escuela.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Activación de saberes previos y análisis crítico
   
   
   • Propón una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas (danza, música, pintura, teatro, poesía, etc.) que existen en la comunidad o México y que promu