Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1

Contenido:
Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Grado:
Preescolar segundo grado (3 a 6 años de edad).

Duración:
45 minutos

Propósito de aprendizaje (PDA):
Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal:
Atención a habilidades matemáticas
Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre los sonidos en el entorno.

Desarrollo:
La educadora invita al grupo a sentarse en círculo y les presenta una pregunta inductora:
"¿Alguna vez han escuchado un sonido y no saben de dónde viene? ¿Qué sonidos escuchamos aquí en el aula y fuera de ella?"
Los niños comentan ejemplos: el timbre, pasos, risas, autos, etc.
Se les motiva a cerrar los ojos durante un minuto y escuchar atentamente todos los sonidos a su alrededor.
Al abrir los ojos, se les pide que mencionen qué sonidos escucharon y traten de adivinar qué los causó (fuente sonora).
La educadora anota en una cartulina los sonidos mencionados por los estudiantes y sus posibles fuentes, aprovechando para contar juntos cuántos sonidos identificaron (precursor de habilidades matemáticas: conteo).

Pensamiento crítico:
Se invita a los niños a justificar sus respuestas:
"¿Por qué crees que ese sonido viene de esa cosa o persona?"

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Explorar, identificar y reproducir sonido