Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Educación Preescolar 3º | Secuencia: “Cuidando mi salud y la de mi comunidad”
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio interdisciplinar (higiene, limpieza, actividad física y alimentación)

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes propongan e inicien acciones para mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza, actividad física y alimentación, considerando saberes prácticos de la comunidad y aportaciones científicas.

PROBLEMÁTICA:
La importancia de la higiene, la limpieza, la actividad física y una buena alimentación para prevenir enfermedades y sentirnos bien.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Reconocer la importancia de la limpieza y la higiene personal a partir de los conocimientos que tienen en casa y en la comunidad, y relacionarlo con información científica sencilla sobre su función en la salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica prácticas de higiene personal y comunitaria.


• Relaciona dichas prácticas con el bienestar personal y colectivo.


• Escucha, dialoga y reflexiona sobre acciones concretas para cuidarse.


• Observa y compara costumbres familiares/comunitarias con la información escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida y apertura (5 minutos)
Dinámica: “Saludo creativo”
Se saludarán de diferentes maneras (puño, abrazo de aire, saludo con el pie), reflexionando sobre cómo algunas formas cuidan de nuestra salud (menos contacto cuando hay enfermedades).
Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que a veces no nos podemos abrazar mucho o tenemos que lavarnos las manos?

**2. Exploración de sab