“Explorando mi espacio y mi salud”

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Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Explorando mi espacio y mi salud”
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (los niños reflexionan sobre su salud para ayudar a su comunidad escolar a estar más sana)



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos incorporan en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico: distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad. Reflexionan sobre cómo el movimiento y la alimentación saludable contribuyen al bienestar y salud de sí mismos y de la comunidad escolar.



FASES DE LA SESIÓN



1. Inicio – Activación y Motivación (10 min.)



  • Bienvenida: Saludo, círculo de saludo y breve plática sobre “¿qué significa estar sano?”.

  • Pregunta detonadora para pensamiento crítico: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando comemos alimentos sanos y nos movemos mucho?

  • Diálogo breve: Se invita a los niños a observar su espacio: “¿Qué lugares del salón o patio podemos usar para movernos hoy?”

  • Conexión interdisciplinar: Se comenta brevemente que una alimentación saludable y el movimiento diario son importantes para crecer fuertes y sentirse contentos.



2. Desarrollo – Exploración Motriz y Aprendizaje Servicio (25 min.)


Actividad principal:
Circuito “¡Exploradores en acción!”
(Se utilizan estaciones en diferentes partes del aula o patio, cada una invita a realizar movimientos distintos y