Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía.
maría del Socorro Martínez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y fuentes de energía.
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Comprender el concepto de procesos técnicos y su relación con el uso de energía.
- Identificar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
- Reconocer la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía en la vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar el concepto de procesos técnicos y su relación con el uso de energía.
- Mostrar ejemplos de procesos técnicos y las fuentes de energía que utilizan.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.
Sesión 2:
Tema: Alternativas sustentables en los procesos técnicos.
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Analizar diferentes alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.
- Reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos de uso eficiente de la energía en el hogar, escuela y comunidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar brevemente lo aprendido.
- Motivar a los alumnos a plantear posibles alternativ