Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes exploren y compartan, a través de la lectura y la narración oral, experiencias propias y comunitarias del pasado y del presente, utilizando recursos y estilos narrativos variados, promoviendo la comprensión lectora y el respeto a la diversidad cultural.

1. INICIO (10 min)

a. Actividad de bienvenida inclusiva:
La docente dará la bienvenida a los alumnos, invitándolos a sentarse en círculo para favorecer la participación de todos. Se realizará una breve dinámica: “Nuestra voz, nuestra historia”. Cada estudiante dirá su nombre y mencionará un suceso importante de su vida (puede ser reciente o antiguo). Aquellos alumnos que tengan barreras de comunicación podrán apoyarse con dibujos, pictogramas o compañeros, asegurando así la participación de todos.

b. Presentación del tema:
La docente compartirá que en las próximas dos sesiones explorarán cómo narrar historias sobre el pasado y el presente, usando diferentes estilos y recursos. Se enfatizará la importancia de conocer, respetar y compartir las historias de nuestra comunidad y nuestras familias, destacando la riqueza de diferentes cultura