Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física - Secundaria, Segundo Grado
Tema: Estados de agregación de la materia
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Objetivo de aprendizaje:
Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y motivación:

• Saludo y bienvenida inclusiva: “Todos podemos aprender de la ciencia, desde diferentes formas y estilos de pensamiento”.


• Planteamiento de una pregunta generadora (aprendizaje por indagación):
  “¿Por qué el hielo flota en el agua? ¿Y por qué el vapor sube?”
  Se invita a los alumnos a reflexionar y escribir brevemente una hipótesis o explicación, considerando lo que hayan escuchado o leído antes.


• Revisión y lectura guiada de un breve texto introductorio (adaptado para distintos niveles de lectura):
  “Los estados de la materia son las formas en que las partículas que componen toda la materia se organizan y comportan. ¿Cómo sería vivir en un mundo donde sólo existiera un estado de la materia?”


• Se fomenta la participación plural (alumnos de diferente ritmo y estilo de aprendizaje):
  Se invita a compartir en voz alta, dibujos, o mediante un breve mensaje en papel, para atender la diversidad en la expresión de ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación y experimentación interdisciplinar:

• Organización de equip