Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pascual
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/1


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Atención al problema interdisciplinar: La disciplina y su impacto en la solución de necesidades a través de la tecnología.
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:



    • Recibe a los alumnos saludando en lengua de señas y con lenguaje verbal, integrando a todos.

    • Breve dinámica: "Si yo fuera una herramienta", donde cada alumno menciona una herramienta, máquina o instrumento que conoce y señala cómo le sería útil para resolver un reto cotidiano.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Pregunta generadora:
      “¿De qué manera usar herramientas o máquinas ha permitido a las personas resolver problemas de la vida diaria o de su comunidad? ¿Qué pasaría si no existieran herramientas o no supiéramos usarlas bien?”

    • Relacionar con el problema de “la disciplina”: se comenta cómo el uso adecuado y respetuoso de herramientas y máquinas requiere atención y normas para evitar accidentes o malas prácticas.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)