Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Sesión 1: Explorando cómo nos expresamos

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Recibe a los estudiantes en círculo, asegurando un ambiente respetuoso e inclusivo. Preséntales el objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo usamos nuestra voz, nuestro cuerpo y nuestros gestos para comunicar ideas. Observaremos cómo la forma en que hablamos y nos movemos ayuda a que los demás entiendan mejor lo que queremos comunicar.”

  
  



• Activación de saberes previos:
  Cuestiona:

  
  
  
  
  • ¿A quién han visto hablar en público? (por ejemplo, maestros, familiares, líderes comunitarios o personajes de su cultura).
  
  
  • ¿Qué hicieron para que todos entendieran lo que decían?
  
  
  
  



• Breve dinámica:
  Juguemos “Muestra y cuenta”. Un voluntario explica algo sencillo (su juguete favorito, su comida típica o una tradición local) usando solo las manos y los gestos (sin hablar). Los demás adivinan de qué se trata. Reflexiona sobre cómo los movimientos y gestos pueden comunicar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario:
  Explica que, durante estas sesiones, cada e