Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración del problema del ausentismo
Enfoque: Pensamiento crítico

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños observen y manipulen objetos del entorno inmediato que son representativos de la diversidad de su comunidad, promoviendo la curiosidad, el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico a través de la experimentación y la indagación, a la vez que reconocen la importancia de asistir a clase para compartir y aprender juntos.

2. Actividades (Estructura y secuencia)

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Todos sentados en círculo. Se dialoga brevemente sobre la importancia de estar juntos, asistir a clase y cómo cada quien aporta algo diferente al grupo y la comunidad.
  Pregunta guía: ¿Por qué es importante venir a la escuela y aprender juntos?


• Presentación de objetos:
  Se muestra una caja con diferentes objetos y elementos de la región: semillas, piedras, hojas, trozos de tela, pequeños utensilios artesanales, etc.
  Pregunta de indagación: ¿De dónde creen que vienen estos objetos? ¿Quiénes los usan?

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