Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de Clase: Ciencias Naturales – 4º de Primaria
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud. Relación entre estados físicos y temperatura.
Enfoque: Aprendizaje por indagación | Pensamiento crítico | Interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos describirán y representarán los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación y solidificación, y su relación con la variación de la temperatura, aplicando el pensamiento crítico para reflexionar sobre el cuidado del ambiente.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Han visto cómo se evapora el agua después de la lluvia?
  
  
  • ¿Qué creen que sucede cuando dejamos un hielo fuera del refrigerador?
  
  
  
  


• Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón, anotando palabras clave como: agua, sol, hielo, vapor, frío, calor.

Planteamiento del Problema:

• Presenta el reto:
  “¿Por qué es importante cuidar el agua y cómo puede afectar el cambio de temperatura al ciclo del agua en nuestro planeta?”

Establece las preguntas guía para la indagación:

• ¿De qué forma cambian los materiales cuando cambian de temperatura?


• ¿Cómo podemos comprobar esos cambios utilizando agua?


• ¿Qué relación hay entre el ciclo del agua, la temperatura y el cuidado del ambiente?

Desarrollo (25 minutos)

Experiencia de Indagación Guiada:

1. Organización de equipos (3-4 alumnos)
   Los estudiantes forman equipos para favorecer el diálogo, la observación y la toma de decisiones.