Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

adrian gonzalez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Materia: Física
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Unidad: Interacciones y fuerza
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (ausentismo), trabajo experimental



Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen los elementos y diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y la aceleración, y realicen experimentos sencillos para comprobarlos.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida y ambientación: Saludo inclusivo, asegurando que todos los alumnos se sientan parte del grupo, mencionando la importancia de la presencia de cada uno para aprender juntos (alusión a la problemática del ausentismo).

  • Pregunta detonadora: “¿Qué creen que ocurre si faltamos a clase el día que hacemos un experimento? ¿Cómo afecta que no estemos para observar, pensar y compartir nuestras ideas?”

  • Exploración de ideas previas: Breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde observan movimiento (carros, bicicletas, caída de objetos, personas corriendo).

  • Registro en pizarra: Todas las aportaciones, destacando el respeto y la escucha a todas las voces.


Orientaciones inclusivas:



  • Uso de lenguaje claro y accesible.

  • Preguntas dirigidas a distintos estudiantes para asegurar la participación de todos.

  • Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de su entorno o actividades personales, respetando la diversidad.



Fase 2. DESARROLLO (35 minutos)


Actividades:



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