Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para llevar a cabo medidas de prevención en situaciones de riesgo y el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre situaciones de riesgo en su entorno y la importancia de tomar medidas de prevención.


• Actividad exploratoria: Realizar una visita al patio de la escuela y pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren relacionados con la seguridad y prevención.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán en una hoja de papel los objetos que contaron y su función en la seguridad.


• Reflexión y retroalimentación: En grupo, discutir los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de contar los objetos para identificar medidas de prevención.

Sesión 2:

• Introducción a los saberes numéricos: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Actividad práctica: Colocar diferentes objetos en la sala de clase y pedir a los alumnos que los cuenten en parejas.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán en una hoja de papel la cantidad de objetos que contaron.


• Reflexión y retroalimentación: En grupo, discutir los resultados obtenidos y reflexionar sobre la