"Promoviendo una vida saludable a través del arte y los medios de comunicación"

Adriana Montalvo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo una vida saludable a través del arte y los medios de comunicación"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la vida saludable y el uso de las artes



  1. Calentamiento: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto afecta nuestro bienestar en general. Realizar un calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.



  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán mensajes sobre vida saludable utilizando elementos de las artes y los difundirán por distintos medios de comunicación.



  3. Actividad de brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que se puede representar una vida saludable a través de las artes (dibujo, danza, música, teatro, etc.).



  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de arte para representar un aspecto de la vida saludable. Por ejemplo, un grupo puede crear una coreografía de baile que promueva la actividad física, otro grupo puede pintar un mural sobre una alimentación balanceada, etc.




Sesión 2:
Tema: Creación de mensajes y medios de comunicación



  1. Recopilación de materiales: Proveer a los alumnos de los materiales necesarios para la creación de sus mensajes (papel, pinturas, música, etc.).



  2. Desarrollo de los mensajes: En sus grupos, lo