Medición del tiempo

Gabriela Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición del tiempo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Inclusión, igualdad de género, aprendizaje por indagación, mejora de comprensión lectora, interdisciplinariedad



1. Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes utilicen términos temporales (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.) en su lengua materna y en español, para describir y registrar actividades de manera cronológica, con apoyo de calendarios; además, reconozcan que la semana está compuesta por siete días que se repiten cíclicamente.



2. Actividades y Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Saludo inclusivo al grupo, fomentando el uso de distintos saludos (en español y en una lengua materna local, si aplica).

  • Presentación del objetivo de forma sencilla: "Hoy vamos a descubrir cómo medimos el tiempo y cómo podemos organizar lo que hacemos cada día".

  • Preguntas detonadoras (indagación):

    • ¿Alguien sabe qué día es hoy?

    • ¿Recuerdan qué día fue ayer?

    • ¿Qué suelen hacer antes de venir a la escuela?

    • ¿Qué harán después de salir de clases?




Apoyo visual: tarjetas con los términos hoy, ayer, mañana, antes, después (con dibujos), escritas en español y, si es posible, en lengua materna.


Inclusión: Todos pueden responder; se promueve que tanto niñas como niños compartan sus ideas.



Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada: "Nuestro día, nuestra semana"



  1. Lectura breve y comprensiva (5 min):

    • Se lee juntos un texto corto:
      "María y Ju