Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

iza condes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubrimos y comprendemos los procesos de la reproducción humana



Propósito de aprendizaje esperado (PDA):
Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.



Enfoques transversales:



  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Comprensión lectora (interdisciplinar: Español)



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Fase 1. Pregunta detonadora (5 min) – Activación y motivación



  • El docente inicia la clase presentando la pregunta:
    "¿Cómo ocurre el embarazo en los seres humanos y por qué es importante tomar decisiones informadas sobre este proceso a nuestra edad?"

  • Se invita a los estudiantes a compartir brevemente lo que saben o han escuchado sobre el tema, promoviendo un ambiente de respeto.


Fase 2. Exploración guiada (15 min) – Indagación y comprensión lectora



  • El grupo se organiza en equipos pequeños (3-4 alumnos).

  • A cada equipo se le entrega un breve texto informativo ilustrado (nivel 5º) que describe:

    • El proceso de la reproducción humana (fecundación, embara