Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos reconocen las características y función de las reseñas, empleando el pensamiento crítico para analizar e intercambiar opiniones sobre textos y materiales audiovisuales, como base para la elaboración de sus propias reseñas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Se proyectan brevemente las portadas de un libro, una película y una serie conocida por los alumnos.
  
  
  • Se pregunta al grupo: ¿Han leído o visto algo sobre estos materiales antes de consumirlos? ¿Quién les contó de ellos? ¿Por qué decidieron o no verlos/leerlos?
  
  
  
  


• Presentación del propósito:
  
  
  • Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario para crear y compartir reseñas, ayudando a sus compañeros y a su comunidad escolar a elegir lecturas o materiales audiovisuales de calidad.
  
  
  • Se plantea la problemática de la comprensión lectora como un reto a trabajar: "¿Por qué a veces no entendemos bien lo que leemos o vemos? ¿Cómo podemos ayudar a otros a comprender mejor?"
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada de reseñas (10 minutos):
  
  
  • En equipos pequeños, los alumnos leen y analizan dos ejemplos breves de reseñas: una de un cuento y otra de una película.
  
  
  • Se les proporcio